VERDADE

Questionário de interesses, buscando conhecer os sonhos, os medos, as alegrias, tristezas... "não há resposta errada, só desejo a sinceridade e a verdade..."

Ao iniciar meu trabalho com minhas crianças, essa foi minha atitude, criar vínculos a ponto de que confiem em mim e falem sempre a verdade.

Triste é vermos crianças que têm buscado seguir esta orientação e convivermos com adultos, conscientes de seus atos, que mentem de forma tão natural, não se preocupando se isso irá afetar alguém.

Essa semana me surpreendi negativamente ao perceber mentiras de uma pessoa que tem influencia em seu convívio e com isso, acabou por prejudicar várias pessoas. Mentiras, infelizmente, tem sido algo corriqueiro, algumas definidas por "mentirinhas leves que não prejudicam ninguém", porém, mentira é sempre mentira, prejudicando ou "não", falar a verdade sempre é o correto. É iNaCrEdItÁvEl vermos adultos se abstendo de suas responsabilidades, inventando coisas, aumentando situações, justificando atitudes erradas culpando os outros.

Sem muitas delongas: nosso compromisso enquanto pessoas e profissionais, deverá sempre ser com a verdade, nunca "enfeitar" momentos para adornar os ouvidos de outros com mentiras "suaves", buscando aceitação, compreensão e reconhecimento por parte de outrem.

Corajoso, pra mim, é aquele que sabe assumir seus erros, ser sincero e ter uma postura madura, que compete a um adulto, ou não?... 

Como cobrar e esperar de nossos alunos e pessoas que convivemos, uma ação que não praticamos?

Compartilho um poema de Carlos Drummond de Andrade:

Verdade

A porta da verdade estava aberta, mas só deixava passar meia pessoa de cada vez.

Assim não era possível atingir toda a verdade, porque a meia pessoa que entrava só trazia o perfil de meia verdade.
E sua segunda metade voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.

Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta. Chegaram ao lugar luminoso onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades diferentes uma da outra.

Chegou-se a discutir qual a metade mais bela. Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme seu capricho, sua ilusão, sua miopia.

Em contra partida, é importante considerarmos o ponto de que não devemos assumir a postura do "sou sincero" e soltar afirmações que de certa forma venham ferir as pessoas, e neste caso, enfim, em todos os casos, a prudência e sabedoria "vestem" bem, em todas as situações.

Para distrair...

A mentira, se usada várias vezes, acaba se tornando para o mentiroso, uma verdade... infelizmente...


Abraços de sempre!

Amizade

Briga na sala, implicâncias, apelidos, situação infelizmente rotineira, mas com um fator surpreendente.

Um aluno tropeça na perna de um outro que a balançava tranquilamente, e pronto, começa a briga, começa a situação toda de  "foi vc", "mas foi sem querer", "vc fez de propósito!!"

Após acalmar a situação e conversar sobre o que realmente aconteceu, sobre ouvir o outro, sobre dar um voto de confiança, escuto uma frase que nos desrespeitava.

Sentei-me perto do aluno e disse a ele que estávamos o defendendo, por termos visto seu ato sem intenção e de repente, por que daquela reação conosco? Quando temos atitudes injustas e infundadas, precisamos reconhecer onde erramos e nos desculpar...

O aluno se calou, baixou a cabeça. Chegou a hora do intervalo, o aluno continuou ali. Conversei, expliquei a situação a fim de compreender também o que se passava de fato naquele momento, com o próprio aluno.

Silêncio... por 20 minutos, o aluno permaneceu calado, até que TODOS os outros alunos vieram até ele e falavam para ele pedir desculpas, disseram que isso não era ruim, até mesmo o aluno com quem ele teve o problema relatado no início.

Incrível, vê-lo abraçando-o e dizendo: "Ei, não fica assim, eu sou teu amigo, quero brincar com vc, vamos, estamos todos lá fora, mas queremos vc lá!"

O aluno nem levantou a cabeça, imóvel, calado. "Ele é orgulhoso, sempre foi assim!" Diziam sobre ele...

Ninguém é pra sempre aquilo que faz ou diz. Não podemos aceitar, que mesmo que atitudes sejam rotineiras rotulem alguém como sendo assim, pra sempre.

São crianças, podemos ajudá-los, orientá-los, discipliná-los com vistas a correção de atitudes e promoção de reflexão dos atos, podemos fazer a diferença, sem desistir, sem desacreditar que pode ser, pode dar certo, quem sabe? Como saberemos sem tentar?

Acreditar na mudança é o primeiro passo... acreditar ser possível dentro das possibilidades nos faz ser conscientes das ações que teremos, dos recursos que usaremos, do que queremos alcançar e todo esforço e dedicação que estaremos dispensando aos objetivos traçados.

Ao perceber a atitude dos alunos com tanto carinho e atenção, com tanta solidariedade e porque não dizer, o perdoando por suas palavras injustas, ele levanta a cabeça e fala e um segundo "desculpa"...

Todos seus colegas o abraçaram, comemoraram, foi algo de fato surpreendente. O abracei também e expliquei o valor de reconhecer os erros, que ele não precisava ter ficado sem brincar, não estava sendo impedido, o fato de ficar longe dos colegas naquele momento foi por não querer reconhecer que errou, mas que acreditava que tinha aprendido algo valorozo naquele momento: o valor da amizade e do perdão.

É é sempre assim, pode custar, pode demorar, podemos nem mesmo ver mudança, mas nunca podemos desistir, nunca!

Aproveito o momento para dar uma sugestão de um filme espetacular: "Escritores da liberdade"

Há a possibilidade de assistir pelo youtube, está separado em 9 partes.

Link da primeira parte:

http://www.youtube.com/watch?v=x8IccCuHJ3I&feature=related

Abração!

Quem sabe concentrar-se numa coisa e insistir nela como único objetivo, obtém, ao fim e ao cabo, a capacidade de fazer qualquer coisa.
Mahatma Gandhi

"...não posso desistir, pois para mim, vencer é nunca desistir." Albert Einstein

Nós e não só eu!

A vida é pra ser vivida e observada. Nada, de fato, passa despercebido...


As crianças em alguma fase de suas vidas se mostram egoístas, reportagens mostram que apesar de existir uma influência genética para que ela seja ou não egoista, o dia a dia da criança também auxilia no desenvolvimento da socialização.


Li um texto onde a jornalista e filósofa Lia Diskin conta a história de um antropólogo que estava estudando os usos e costumes de uma tribo indígena e, quando terminou seu trabalho, teve que esperar pelo transporte que o levaria até o aeroporto de volta pra casa. Sobrava muito tempo, mas ele não queria catequizar os membros da tribo; então, propôs uma brincadeira pras crianças, que achou ser inofensiva.

Comprou uma porção de doces e guloseimas na cidade, botou tudo num cesto bem bonito com laço de fita e tudo e colocou debaixo de uma árvore. Aí ele chamou as crianças e combinou que quando ele dissesse "já!", elas deveriam sair correndo até o cesto, e a que chegasse primeiro ganharia todos os doces que estavam lá dentro. 

As crianças se posicionaram na linha demarcatória que ele desenhou no chão e esperaram pelo sinal combinado. Quando ele disse "Já!", instantaneamente todas as crianças se deram as mãos e saíram correndo em direção à árvore com o cesto. Chegando lá, começaram a distribuir os doces entre si e a comerem felizes.

O antropólogo foi ao encontro delas e perguntou porque elas tinham ido todas juntas se uma só poderia ficar com tudo que havia no cesto e, assim, ganhar muito mais doces. 

Elas simplesmente responderam: "Ubuntu, tio. Como uma de nós poderia ficar feliz se todas as outras estivessem tristes?"

Ele ficou desconcertado! Meses e meses trabalhando nisso, estudando a tribo, e ainda não havia compreendido, de verdade,essência daquele povo. Ou jamais teria proposto uma competição, certo?

Ubuntu significa: "Sou quem sou, porque somos todos nós!" 

Atente para o detalhe: porque SOMOS, não pelo que temos...

UBUNTU P'RA VOCÊ!

Fonte: http://crescendomoralmente.blogspot.com/2011/05/ubuntu-sobre-uma-tribo-indigena.html

NÓS E NÃO SÓ O "EU"

Consideração

Olhar o outro, buscar conhecer, compreender, respeitar, regras de convivência válidas, significativas.

Um dia, numa sala, ao realizar uma atividade com os alunos, a educadora observa um aluno que parecia disperso, não interessado na atividade... isso não pareceu incomodar no início até que o aluno começou a bater no armário e na mesma hora, a educadora o chamou atenção, tirou seu nome da atividade e o mesmo calado, de cara feia, ficou ali no seu canto...

Passados alguns dias, conhecendo-o melhor, observando, a educadora descobre a criança linda que é este aluno, tem suas dificuldades que acabam por propiciar atitudes como aquelas vistas anteriormente, ocorreu no entanto, um pré conceito, concebido a partir de um único contato, de uma única atitude, sem ao menos buscar entender.

Mas a convivência nos reserva surpresas, que neste caso, foi maravilhosa, que aluno incrível, doce, amável, atencioso, dedicado, prestativo e sim, muito interessado naquilo que o cerca, que chama a sua atenção...

É importante estarmos atentos a todas as situações, não rotular alunos a partir de pequenas atitudes, e nem subestimá-los, devemos compreendê-los, buscar saber o que ocorre naquele momento, atos de indisciplina são gerados por diversos fatores, não ocorrem por ocorrer, há situações que fomentam tais atitudes e enquanto educadores, que visam auxiliar o aluno de forma integral, é de suma importância que estejamos atentos e dispostos a criar relações e situações sadias e significativas, para marcar positivamente nossos alunos, reconhecendo nosso ofício como educadores, buscando a cada momento, fazer a diferença em suas vidas.

Compartilho um vídeo cuja mensagem nos faz refletir sobre nunca subestimar nossas crianças, podemos achá-las frágeis, imaturas, desinteressadas, mas no momento certo, com a devida motivação, podemos nos surpreender, como a educadora se surpreendeu.

Eles merecem respeito, atenção e muita consideração!

Vídeo "Exemplo a ser seguido"